Fall 2025 - FREN 442 D100
Topics in French Literature from 1789 to 1989 (3)
Class Number: 4917
Delivery Method: In Person
Overview
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Course Times + Location:
Sep 3 – Dec 2, 2025: Wed, 2:30–5:20 p.m.
Burnaby
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Instructor:
Stephen Steele
ssteele@sfu.ca
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Prerequisites:
FREN 230 or 240 or 245, FREN 301W, and at least one 300-level group B (lit.) course.
Description
CALENDAR DESCRIPTION:
Advanced study of selected works written between the late eighteenth century and the late twentieth century. May be organized by period, movement, theme or approach. Students with credit for FREN 467, 470 or 475 must get permission from the Department to take this course for further credit.
COURSE DETAILS:
CONTES ET NOUVELLES AU 19e
Nous lirons des nouvelles et des contes répartis sur tout le XIXe siècle et rattachés à différents degrés à des mouvements comme le réalisme, le naturalisme, le symbolisme ou la décadence. Le fantastique entre parfois dans ces récits, sous la forme du vampire chez Gautier ou dans le déploiement du double chez Villiers et chez Schwob, qui pratique aussi l'humour noir. Les textes, dans leur ensemble, témoignent d’un intérêt pour la situation de l’individu, quelle que soit sa position sur l’échelle sociale. En ce sens, la forme brève du conte ou de la nouvelle permet de tracer des portraits rapides et frappants de personnages considérés en marge de la société et soumis à des circonstances extrêmes du fait des autorités ou du hasard, comme on le verra en particulier avec Maupassant et Mirbeau. Tous les auteurs lus ce trimestre partagent une attention soutenue au langage, dont on découvrira ensemble la richesse littéraire.
COURSE-LEVEL EDUCATIONAL GOALS:
Le cours s’élaborera à partir de lectures et de discussions, avec des questions de compréhension et de réflexion distribuées au préalable aux étudiant.e.s. Par le travail effectué ce trimestre, les étudiant.e.s approfondiront leur lecture et leur analyse de textes brefs issus du XIXe siècle. En même temps, ils exerceront leurs habitudes de recherche et étendront leurs acquis en rédaction à travers un journal de lecture comportant des entrées régulières.
Grading
- Journal de lecture, rendu deux fois (20% + 30%) 50%
- Examen de mi-trimestre 35%
- Participation aux activités et discussions de classe 15%
NOTES:
Les textes lus ce trimestre seront accompagnés d’une liste de questions pour leur étude à la maison et pour leur discussion durant le cours. Dans le cadre de ce cours, il est demandé de ne pas utiliser l'Intelligence Artificielle pour l'élaboration ou la rédaction des travaux.
Materials
REQUIRED READING:
Marcel Schwob, Coeur double, Paris: Gallimard (L'Imaginaire), 1997.
ISBN: 9782070748952
Cette édition de Coeur double est à acheter (normalement disponible à la Librairie de SFU - SFU Bookstore).
TEXTES DISPONIBLES SUR CANVAS:
Contes et nouvelles de:
Théophile Gautier
Guy de Maupassant
Villiers de L'Isle-Adam
Octave Mirbeau
Remy de Gourmont
RECOMMENDED READING:
Des lectures utiles seront indiquées sur Canvas.
REQUIRED READING NOTES:
Your personalized Course Material list, including digital and physical textbooks, are available through the SFU Bookstore website by simply entering your Computing ID at: shop.sfu.ca/course-materials/my-personalized-course-materials.
Department Undergraduate Notes:
Registrar Notes:
ACADEMIC INTEGRITY: YOUR WORK, YOUR SUCCESS
At SFU, you are expected to act honestly and responsibly in all your academic work. Cheating, plagiarism, or any other form of academic dishonesty harms your own learning, undermines the efforts of your classmates who pursue their studies honestly, and goes against the core values of the university.
To learn more about the academic disciplinary process and relevant academic supports, visit:
- SFU’s Academic Integrity Policy: S10-01 Policy
- SFU’s Academic Integrity website, which includes helpful videos and tips in plain language: Academic Integrity at SFU
RELIGIOUS ACCOMMODATION
Students with a faith background who may need accommodations during the term are encouraged to assess their needs as soon as possible and review the Multifaith religious accommodations website. The page outlines ways they begin working toward an accommodation and ensure solutions can be reached in a timely fashion.