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CALENDAR DESCRIPTION:

Focuses on teaching elementary school science. Students explore science, aspects of learning science, and their own scientific thinking; work with the prescribed curriculum; and plan science learning experiences within a consistent framework using appropriate instructional materials and methods.

COURSE DETAILS:

« L’esprit scientifique n’est pas tant de fournir les bonnes réponses que de poser les bonnes questions ».
Claude Lévi-Strauss

C’est par le biais d’observation, de recherche, d’expérimentation et d’une bonne dose de pensée critique et d’imagination que l’exploration des questions les plus diverses permet la création scientifique. L’histoire de la science témoigne d’une aventure humaine remplie de rebondissements, de remise en question de notions reçues et met en évidence la relation étroite entre la science, la société et l’éthique. Alors pourquoi l’école a-t-elle parfois tendance à véhiculer une image de rigueur et de méthode ?

Ce cours présente une approche intégrée, suivant les nouveaux programmes d’étude de la science mis en vigueur dans les écoles publiques élémentaires et secondaires de la Colombie-Britannique. Une attention particulière sera portée à l’exploration des appréhensions souvent véhiculées envers la science en positionnant celle-ci comme une entreprise humaine présentant des avantages mais aussi des limites.

Le cours permettra à l’enseignant de se créer une banque de ressources éducatives, de cultiver un esprit analytique, d’élaborer des explications structurées, d’évaluer des arguments et de mettre en oeuvre des situations d’apprentissages. Le développement des compétences professionnelles relatives à l'enseignement des sciences au primaire et au secondaire est au coeur de la démarche proposée.

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