Overview

Description

CALENDAR DESCRIPTION:

Studies of selected topics in French historical linguistics. Subject matter may include external history, history of sound changes, morphological and syntactic changes.

COURSE DETAILS:

Description du cours

Il s’agit, dans ce cours, d’aborder la question de la naissance et du développement du français à partir de la colonisation de la Gaule par les Romains, notamment à partir de l’usage du latin vulgaire depuis la chute de l’Empire Romain. Une approche ethnographique nous permettra d’examiner le rôle du latin dans les interactions socio-économiques des Gaulois, des envahisseurs Francs, et plus tard des populations françaises. Nous passerons ainsi en revue plusieurs siècles d’histoire depuis la transformation progressive du latin vulgaire au vieux, moyen, puis au français moderne jusqu’aux formes plus récentes des créoles à base française et d’autres variétés françaises des colonies. Nous réfléchirons sur l’importance politique de l’identification du latin comme langue française depuis le XVe siècle et les campagnes qui furent menées jusqu’au XXè siècle, pour l’usage vernaculaire du français comme langue nationale par tous les citoyens français. Un intérêt particulier sera porté à la transformation de l’orthographe au cours des siècles ainsi qu’à certains changements linguistiques comme le système sonore de la langue, le lexique et quelques phénomènes morphosyntaxiques. A travers cette histoire, nous aborderons des questions plus théoriques liées à l’évolution linguistique, au contact de langues et aux dynamiques qui contribuent à la diversification langagière. Nous nous intéresserons en filigrane à des problématiques touchant aux idéologies linguistiques des locuteurs mais aussi des descripteurs de langue, les linguistes. Notre réflexion s’articulera à partir de la lecture de plusieurs textes choisis pour leur intérêt linguistique et culturel. Aucun ouvrage n’est requis pour ce cours. L’enseignante mettra en ligne les textes sur lesquels porteront les discussions de classe ainsi que les exposés.  

Organisation du cours :

Le cours s’organise autour de 3 modes d’apprentissage :

• Lecture d’articles théoriques
• Travail d’analyse individuel
• Discussion de groupe

COURSE-LEVEL EDUCATIONAL GOALS:

Compétences développées :

• Élaboration une pensée critique et bien argumentée
• Synthèse de textes scientifiques
• Construction d’un projet de recherche

Grading