RÉSEAU DES ADMINISTRATEUR·RICES DES ÉCOLES D’IMMERSION FRANÇAISE EN COLOMBIE-BRITANNIQUE
En 2023, le Bureau des affaires francophones et francophiles a travaillé avec un groupe de directeurs/directrices d'école et de directeurs/directrices adjoint·es qui ont collaboré à la création d'un plan visant à appuyer les administrateurs/administratices dans leur région et/ou dans les conseils scolaires de la province. Les membres du Réseau des administrateurs·trices des écoles d'immersion français en Colombie-Britannique ont pu participer à différents ateliers, consultations et formations.
Cette initiative a permis la création du document "A Guide for Administrator", écrit par Dre Monica Tang et Dre Sarah Fedoration.
Un guide pour les administrateurs
Ce guide a pour but d'aider les administrateurs et administratrices scolaires à mieux comprendre les diverses capacités linguistiques et besoins des enseignant·es en immersion française. En abordant les dynamiques entre les locuteurs de français dominants (L1) et les locuteurs d'une langue additionnelle (L+), le guide remet en question les idées reçues et propose des stratégies pour favoriser un environnement inclusif et positif pour tous les enseignants. Il fournit aux administrateurs et administratrices les outils nécessaires pour s'assurer que chaque enseignant·e, quel que soit son contexte linguistique, se sente reconnu et valorisé en tant que partie intégrante de la communauté d'immersion française.
Activités passées
Série d'ateliers présentés par Dre Caroline Erdos
À propos de Dre Caroline Erdos
Caroline Erdos (Ph.D.) est coordonnatrice de l'orthophonie à la Commission scolaire Sir-Wilfrid-Laurier et conseillère en orthophonie auprès d'Orthophonie et Audiologie Canada. Auparavant, elle était coordonnatrice du programme Advancing Learning in Differentiation & Inclusion pour les dix commissions scolaires anglophones du Québec, où elle soutenait les enseignants-ressources dans le cadre de diverses initiatives de développement professionnel. Avec plus de 20 ans d'expérience en tant qu'orthophoniste pédiatrique dans un centre de santé universitaire, ses domaines d'expertise comprennent le bi·plurilinguisme, les troubles de la lecture et du langage, les troubles d'apprentissage, l'ensemble des troubles causés par l'alcoolisation fœtale et les différences craniofaciales chez les enfants âgé·es de 0 à 18 ans. Caroline a donné des conférences dans plusieurs universités canadiennes. Elle a également été invitée à présenter de nombreuses conférences à travers l'Amérique du Nord et a écrit et collaboré à plusieurs publications.
Ce réseau a été rendu possible grâce à la participation du Patrimoine Canada et du ministère de l'Éducation et des Services à la petite enfance de la Colombie-Britannique.
